Rita Brito      Technology and education

Dias, P., & Brito, R. (2020). “Which Apps Are Good for My Children?”: How the Parents of Young Children Select Apps. 70th Annual ICA Conference, 19 – 27 maio, Austrália.

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Dardanou, M., Dias, P., Brito, R., Hatzigianni, M., Fotakopoulou, O., Torstein, U. (2020). Use of touchscreen technology by 0-3 year old children: Parent’s views, practices and perspectives in Norway, Portugal and Japan. OMEP World Assembly and Conference, Atenas, 13-17 julho 2020.

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Dias, P., & Brito, R. (2020). As tecnologias Digitais no Quotidiano das Famílias com Crianças. 4º Congresso Internacional da Criança e do Adolescente e 7ª Reunião Anual da Secção de Pediatria Social da Sociedade Portuguesa de Pediatria. 

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Brito, R., & Dias, P. (2019). Perceções de famílias portuguesas, com filhos até 8 anos, sobre segurança digital. Atas do Congresso Internacional de Segurança Integrada, 8 a 10 de maio, Lisboa: ISEC Lisboa.

 

Brito, R., & Dias, P. (2019). Pais VS crianças: perceções sobre tecnologias digitais. VII Congreso de Educación Infantil y Formación de Educadores. Escuela Universitaria de Osuna, 5, 6 e 7 de abril de 2019.

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Brito, R., & Dias, P. (2019). hAPPy families: perceptions and reflections of parents and young children about “good” apps. Reconceptualization childhood literacies: an international conference, COST DigiLitEY Action ISCH (ISI410), 7 a 8 de março. [Accessed http://digilitey.eu/wp-content/uploads/2019/02/Conference-Booklet-V11.pdf]

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Dias, P., & Brito, R. (2019). The constantly-entertained child, the robotic friend and the guilty parent: representation of IoToys in ads and commercial discourses. Reconceptualization childhood literacies: an international conference, COST DigiLitEY Action ISCH (ISI410), 7 a 8 de março. [Accessed http://digilitey.eu/wp-content/uploads/2019/02/Conference-Booklet-V11.pdf]

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Coelho, P., & Brito, R. (2018). “Para que são as caixas?” – A introdução de materiais semiestruturados no recreio exterior da valência de educação pré-escolar. IV Encontro de Mestrados em Educação e Ensino. Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação, 24 de novembro de 2018.

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Rocha, A. C., & Brito, R. (2018). A metodologia de trabalho de projeto na abordagem pedagógica High/Scope. IV Encontro de Mestrados em Educação e Ensino. Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação, 24 de novembro de 2018.

 

Vinagre, L., & Brito, R. (2018). O respeito pelos direitos das crianças na vanguarda da prática educativa. IV Encontro de Mestrados em Educação e Ensino. Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação, 24 de novembro de 2018.

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Dias, P., Francisco, R., & Brito, R. (2018). hAPPy kids? Perceções dos pais e práticas digitais de crianças pequenas. IV Congresso Ibérico de Terapia Familiar, Sociedade Portuguesa de Terapia Familiar. Federação Espanhola de Associações de Terapia Familiar, Universidade de Coimbra, 25 a 27 de outubro.

 

Dias. P., & Brito, R. (2018). hAPPy families: Solving the dilemma between privacy and protection by building of trust. ICA preconference, "Trust, control, and privacy: Mediatisation of childhood and adolescence in the digital age". Charles University, Prague, May 23rd.

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Louceiro, C., Costa, V., Lino, D., Brito, R., & Sousa, O. (2018). Qualidade dos contextos educativos, práticas de literacia na família, consciência fonológica, conhecimento de letras e a apetência pela leitura. LPPE18: IX Encontro Língua Portuguesa nos primeiros anos de escolaridade: investigação e boas práticas.​ III Jornadas Internacionais de Leitura, Educação e Sucesso Escolar, ​ IV Jornadas Internacionais de Alfabetização. Escola Superior de Educação de Lisboa, 6 e 7 julho.

 

Brito, R., & Ramos, A. (2017). Tecnologia digital em ambiente familiar: o caso de crianças dos 0 aos 6 anos. XIX Simpósio Internacional de Informática Educativa, VIII Encontro do CIED – III Encontro Internacional, SIIE CIED 2017, 9 a 11 novembro.

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Brito, R., Tomás, C. & Rosa, M. (2017). Perceções e intenções de futuras educadoras de infância na utilização de tecnologias digitais na prática pedagógica. XIX Simpósio Internacional de Informática Educativa, VIII Encontro do CIED – III Encontro Internacional, SIIE CIED 2017, 9 a 11 novembro.

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Brito, R., & Cruz, E. (2017). Perceções de pais sobre o uso do Facebook pelos filhos de 4-5 anos. XIX Simpósio Internacional de Informática Educativa, VIII Encontro do CIED – III Encontro Internacional, SIIE CIED 2017, 9 a 11 novembro.

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Dias, P., & Brito, R. (2016). ‘The Tablet is my BFF’: Young children’s engagement with the tablet. ECREA 2016: University of Prague, November 9th to 12th. 

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Brito, R. (2016). Practices with digital media of children up to 6 years and their families. In Vivar, D., Lacal, R., Quero, E., & Vila, E., Proceedings of the VI International Congress of Early Childhood Education, 305-312. ISBN 978-84-617-5465-6 [title in Portuguese: Práticas de meios digitais de crianças até 6 anos e as suas famílias].

 

Costa, F, Cruz, E., Viana, J., Brito, R., & Rodriguez, C. (2015). Conceptions and expectations of teachers and early childhood educators about digital school. In Gomes, M.J., Osório, A. & Valente, L., Proceedings of the IX International Conference of ICT and education, Challenges 2015, 1211-1255. ISBN 978-989-97374-3-3 [title in Portuguese: Conceções e expectativas de professores e educadores de infância a propósito do conceito de escola digital]

 

Brito, R., & Ramos, A. (2015). Digital media, web, social networks and 3-6 years old: practices, role of brothers and parent’s perspectives. In Gomes, M.J., Osório, A. & Valente, L., Proceedings of the IX International Conference of ICT and education, Challenges 2015, 359-368. ISBN 978-989-97374-3-3 [title in Portuguese: Meios digitais, web, redes sociais e crianças de 3 a 5 anos de idade: as suas práticas, o papel dos irmãos e perceções dos pais]

 

Brito, R. (2013). Conceptions of 3-5 years old children about Facebook. In Marcelino, M. J., Gomes, M. C., & Mendes, A. J., Proceedings of the XV International Symposium of Education Informatics, SIIE, Viseu, 191-195. ISBN: 978-989-96261-3-3. [title in Portuguese: Conceções de crianças em idade pré-escolar sobre o Facebook]

 

Brito, R. (2013). ICT in early childhood educators initial training: comparative study between Portugal and Spain. In Marcelino, M. J.; Gomes, M. C.; Mendes, A. J., Proceedings of the XV International Symposium of Education Informatics, SIIE, Viseu, 221-226. ISBN: 978-989-96261-3-3 [title in Portuguese: As TIC na formação de educadores de infância: estudo comparativo entre Portugal e Espanha]

 

Brito, R. (2013). Perceptions and intentions on the use of ICT by early childhood educators and teachers in their initial training and future professional practice. In Mediavilla, J., Orozco, M., & Tapia, M., Proceedings of the V World Congress of Early Childhood Education and Training. Antequera, Spain. ISBN: 978-84-695-8366-1 [title in Spanish: Percepciones y intenciones en la utilización de las tic por educadores infantiles y profesores en su formación inicial y en la futura práctica profesional]

 

Brito, R. (2013). ICT in early childhood educators training: a comparative study between Portugal and Spain. In Mediavilla, J, Orozco, M., & Tapia, M., Proceedings of the V Early Childhood Education and Training World Congress. Antequera, Spain. ISBN: 978-84-695-8366-1 [title in Spanish: Las tic en la formación de educadores infantiles: un estudio comparativo entre Portugal y España]

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Brito, R. (2013). ICT tools in early childhood education. In In Mediavilla, J., Orozco, M., & Tapia, M., Proceedings of the V Early Childhood Education and Training World Congress. Antequera, Espanha. ISBN: 978-84-695-8366-1 [title in Spanish: Herramientas TIC en educación infantil]

 

Brito, R. (2013). Computer as enhancer of emergent literacy in early childhood education. II Reading Comprehension Virtual World Congress: books, reading and library, CIVEL. [Access: http://cicomprensionlectora2013.comprensionlectora.es] [title in Portuguese: O computador como recurso potenciador da literacia emergente em educação de infância]

 

Cruz, E. & Brito, R. (2012). “When the computer works you think with your head”. Representations of 3-6 years old children. In J. Matos (Org.), Proceedings of the II ICT and Education World Congress, ticEDUCA2012. Lisbon: Institute of Education, University of Lisbon, 1850-1865. ISBN: 978-989-96999-8-4 [title in Portuguese: ”Quando o computador trabalha pensa-se na cabeça”. Representações de crianças em idade pré-escolar]

 

Brito, R. (2012). Views and intentions of early childhood educators/teachers on the ICT integration in their professional practice. In Matos J. F. (Org.), Proceedings of the II ICT and Education World Congress, ticEDUCA2012. Lisbon: Institute of Education, University of Lisbon, 845-861. ISBN: 978-989-96999-8-4 [title in Portuguese: Opiniões e intenções de futuros educadores de infância/professores sobre a integração das TIC na sua prática profissional]

 

Brito, R. (2012). Computer, Internet and elderly. In Matos, J. (Org.), Proceedings of the II ICT and Education World Congress, ticEDUCA2012. Lisbon: Institute of Education, University of Lisbon, 1195-1207. ISBN: 978-989-96999-8-4 [title in Portuguese: A utilização do computador e Internet por idosos]

 

Brito, R. & Pinto, I. (2012) e-Cultur@as: ICT use to develop intercultural education. In Proceedings of the III Children and adolescent Psychology World International Congress. Lisbon: Psychology and Educational Sciences Institute, Lusíada University. [title in Portuguese: Projeto e-Cultur@as: a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação como meio de desenvolvimento da educação intercultural]

 

Brito, R. (2011). Pre-school children’s and early childhood educators activities with the computer in Portugal. In P. Dias & A. Osório (Eds.), Proceedings of the VII ICT and Education World Conference, Challenges 2011. Braga: Competence Center of University of Minho, 233-241. ISBN: 978-972-98456-9-7 [title in Portuguese: Actividades de crianças do Pré-Escolar e Educadores de Infância com o computador em Portugal]

 

Brito, R., & Madrid, D. (2011). ICT in early childhood educators training: comparative study between Portugal and Spain. In P. Dias & A. Osório (Eds.), Proceedings of the VII ICT and Education World Conference, Challenges 2011. Braga: Competence Center of University of Minho, 111-119. ISBN: 978-972-98456-9-7 [title in Portuguese: As Tecnologias de Informação e Comunicação na formação inicial de Educadores de Infância: estudo comparativo entre Portugal e Espanha]

 

Cruz, E., & Brito, R. (2011). The use of web 2.0 by early childhood educators in their professional practices. In Dias, P., & Osório, A. (Eds.), Proceedings of the VII ICT and Education World Conference, Challenges 2011. Braga: Competence Centre of University of Minho, 95-103. ISBN: 978-972-98456-9-7 [title in Portuguese: Um olhar sobre o modo como os educadores de Infância portugueses tiram partido da Web 2.0 nas suas práticas profissionais]

 

Brito, R. (2010). Children’s, early childhood educators and ICT: means and practices in Portugal. In Costa et al., org, Proceedings of the I ICT and Education World Congress, ticEDUCA. Lisboa. Educational Institute, University of Lisbon, 423-428. ISBN: 978-989-96999-0-8 [title in Portuguese: Crianças, Educadores de Infância e TIC: meios e práticas em Portugal]

 

Brito, R. (2010). ICT in Early Childhood Teachers and children in portuguese PreSchool. In Gomez Chova, L., Belenguer, L. G., Torres, D. M., I. C., International Conference on Education and New Learning Technologies, EduLearn 2010. Barcelona, IATED, 6116-6119. ISBN: 978-84-613-9386-2.

 

Brito, R. (2010). ICT in kindergarten: early childhood educators and Portuguese children practices. In Rocha et al. (Eds.), Proceedings of the V Information Systems and Information Technologies Iberian Conference, CISTI 2010. University of Santiago de Compostela, Spain, 264-268. ISBN: 978-989-96247-3-3. [title in Portuguese: As TIC no Jardim-de-Infância: práticas de Educadores de Infância e crianças portuguesas]

 

Brito, R. (2010). ICT in early childhood education: attitudes, means and practices of early childhood educators and children’s. In A. Osório, António & M. Pinto. I @rcaComum meeting. Educational Institute, University of Minho, 3-11. ISBN: 978-989-96590-0-1 [title in Portuguese: As TIC em Educação Pré-Escolar portuguesa: atitudes, meios e práticas de educadores e crianças]